学生顶岗实习报告15篇
在当下社会，报告的使用频率呈上升趋势，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的学生顶岗实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生顶岗实习报告1第一周
通过这一个月的电工学习 ，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装，了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，和具体的连方式，尤其是通过具体的实践，发现理论上已经很懂得东西，在实践当中并不是非常的熟练，知道了这是眼高手低，在以后的学习中一定多投入实践中去
第二周
通过第三个月的电工实习，我得到了很大的收获，第一、掌握了电烙铁的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如电阻的两种焊接方法。第二、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及注意事项和单股铜导线的直接连接方法：小截面单股铜导线连接方法如图所示，先将两导线的芯线线头作x形交叉，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如图所示，将支路芯 ……此处隐藏24641个字……的门。
学生顶岗实习报告15一转眼之间，来到威县一中已经到了后期。在后期工作开展之前，我对顶岗实习中期做了一下总结。
我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时，我们对教师这一身份还不能完全接受，在课堂教学时也比较生疏，不够顺畅。到了中期以后，已经完全能够适应教师这个新身份了，在课堂教学上也能够做到收放自如，能够控制好教学过程的节奏。在与学生沟通上也开始得心应手。刚开始时，学生对我不熟悉，我对学生也不了解。到了中期，学生跟
我都熟悉起来，但这也出现了一些新的问题，一些调皮的学生对我有恃无恐，开始在课上不安分起来，起哄，不听课，说话。如何与这些问题学生沟通就成了一个考验，我采取的措施是课下找学生谈话，深入了解这些问题学生。经过了解我发现这些学生本质都不坏，他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是因为想引起老师的注意力，有的是基础差上课听不懂。经过我的耐心疏导，他们都进步了不少。
在中期还发生了意见大事就是我们生物教学论老师——夏老师来威县一中进行了听评课，给予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段：上好课，会上课，创造课。我们现在第一个阶段已经完成，第二个阶段大部分也能做到，第三个阶段需要我们努力探索。还提到了对学生能力的平培养，板书的设计以及课堂提问的技巧。
我们往往注重的是对学生知识的灌输，忽略对学生能力的培养。虽然学校一再倡导新课改可是我们从未真真正正的实施过。一方面是怕可能学生不适应另一方面害怕自己驾驭不好反而会适得其反。
顶岗实习到了后期，对我来说应该是到了末期。因为伴随着会考的到来，我没课了。我也应该开始准备回学校时应该教的作业。争取把接下来的每一天都过得有意义。
