成人高考教育理论预测试题及答案
成人高考教育理论预测试题及答案一
教育学部分
一、选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
1.旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
2.斯巴达教育的目的是培养( )
A.全面发展的人
B.军人和武士
C.封建骑士
D.僧侣
3.提出“泛智”教育思想的教育著作是( )
A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教育过程》
4.在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点( )
A.综合性
B.创造性
C.灵活性
D.教育性
5.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是( )
A.学生
B.教师
C.家长
D.校长
6.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.乌申斯基
7.体育的基本组织形式是( )
A.体育课
B.课间操
C.课外体育锻炼
D.运动竞赛
8.人的片面发展的基本特征是( )
A.道德水平低
B.受机器的奴役
C.工作范围狭窄
D.脑力劳动和体力劳动的分离
9.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的'时期是( )
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期
10.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于( )
A.说服教育法
B.榜样教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
11.在学校、家庭、社会三结合教育中起主导作用的是( )
A.家庭教育
B.学校教育
C.自我教育
D.社会教育
12.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是( )
A.导学式教学法
B.读议讲练法
C.合作学习法
D.六步教学法
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。
14.教育制度就是指学校教育制度。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15.简述我国新型师生关系的特点。
16.简述教师专业发展的主要内容。
17.美育的实施途径有哪些?
四、论述题：18小题，15分。
18.试述我国基础教育课程改革的目标。
心理学部分
五、选择题：19～30小题，每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.人的心理活动的内容和源泉是( )
A.认知
B.需要
C.客观现实
D.个性
20.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为( )
A.生理性动机和社会性动机
B.高尚动机和低级动机
C.近景性动机和远景性动机
D.主导动机和从属动机
21.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是( )
A.感觉
B.视觉
C.色觉
D.知觉
22.会骑自行车，有利于学习驾驶两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响( )
A.变式
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
23.由短时记忆转入长时记忆的条件是( )
A.思维
B.想象
C.注意
D.复述
24.提出归因理论的心理学家是( )
A.耶克斯和多德森
B.马斯洛
C.韦纳
D.多伊奇
25.1937年出版的《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。该书的作者是( )
A.卡特尔
B.塔佩斯
C.奥尔波特
D.霍兰德
26.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
27.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的哪一个阶段( )
A.顺从
B.认同
C.内化
D.改变
28.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的( )
A.加法模式
B.平均模式
C.加权平均模式
D.总和模式
29.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的( )
A.动机
B.认识
C.个性
D.态度
30.下列选项哪种是一般能力( )
A.观察力
B.曲调感
C.节奏感
D.色调感
六、辨析题:31～32小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。
32.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。
七、简答题：33～35小题。每小题8分，共24分。
33.知觉的基本特性有哪些?
34.思维的基本过程和创造性思维的过程分别是什么?
35.简要说明能力差异的表现。
八、论述题：36小题。15分。
36.意志的品质是什么?如何培养?
